离高考只剩一个学期的时间，已经错过了温故知新的复习阶段，因为下学期的课程基本都是围绕试题展开。
沈归建议道：“建议各科老师，带领他们重新啃一遍课本，没有基础，讲什么技巧都是扯淡。”
焦艳道：“每个老师都已经做好了自己的课时安排，没有时间练题的话，怎么敢上考场，再说年级还有考试的安排。”
沈归反问道：“当老师是为了什么？是为了把课时完成？不管学生的基础？还有，上考场光有胆量，有个屁用，这又不是打架。”
焦艳被怼得说不出话。
老师们嘴上说着因材施教，却把教学进度看得比授业解惑重要多了。
他们和那些混日子的学生有什么区别？
学生们听不懂跟不上，只能自暴自弃。
老师没理由怪学生，学生们没出过社会，对世界的认知还不够，所以才需要老师的敦敦教诲。
如果遇到问题就怪学生，学生们还来上学干嘛？
焦艳深感惭愧，即使是引以为傲的职业，她的见识都比不上沈归。
她决定采用他的意见，任课老师们的工作必须做通。
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