“叙述、描写、抒情，和……和议论说明？”
“你觉得你刚才读的是什么？叙述吗？这里有人物的经历？还是有事物的发展过程？”
“都没有……”
“那是描写？描写的作用是为了将事件中的人、事、物刻画得更加形象和生动，你的是吗？”
“不是……”
“那你是抒情？是议论？是说明？你前面堆那么多拟人化的景物描写，屁用没有你知道吗？”
这我就不爱听了，那可是我的点睛之笔啊！为了不让少字数的情况出现，我刻意把一堆废话写在了前面，这是什么？是大局观！难道你让我写到最后发现不够字数，硬去抒情吗？（各位在写作文时千万别学我，我那时只是年少轻狂）
“你这两段，如果用在描写大海的文章里还凑合，用在这儿，那就是减分项，不会有好评的小少爷！”
嗬～虽然有个“小”，但这一声“少爷”，听得我美滋滋啊，一抹抑制不住的微笑挂在了脸上，心想，完蛋了，内心戏被看光了……
“坐下吧，以后长点心，写记叙文，把你刚才说的那几点都写出来，分就低不了，多动动脑子。”
我完听不进去，因为本少爷不是你等凡夫俗子可以教的！
“周老师为啥总拿你开刀？”
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