当我们激战正酣时，大喇叭开始广播：“初三一班的古扬，还有在那儿瞎闹的你们几个，都给我到教导处来！快点儿！”
“……”
我慌了，顿时觉得身上的雪无比冰凉。
没想到帮人做个值日，居然做进了教导处。
没办法，去吧。
出于道义，我们让没有参与这场“战争”的同学，把工具带了回去，然后臊么搭眼（大概意思就是垂头丧气）的向教导处走去。
结果您各位可能已经猜到了，在一顿批评教育之后，让我们把剩下的值日继续做完，然后让主任检查，直到合格为止。
可是，我不仅没有失落，反倒很庆幸，这件事并没有上升到请家长的程度，而且我终于知道了存放大扫帚的具体位置……
到了“案发现场”，雪也小了很多，但小雪人依然在，回去的同学并没有发现雪人身上还插着把扫帚，所以它就这样坚强的在寒风中向我们挥手……
我们几个相视一笑，开始打扫起战场来。
回到教室，小周也没放过我们，不仅要罚站，还要抄课文。
我非常佩服小周这一点，不管谁犯了什么错误，他都尽可能的以抄课文作为处罚，既达到了惩罚的目的，又起到了加深记忆的效果，可谓一箭双雕。只是，他没有考虑到其他老师或者说其他科目，抄英文单词不好吗？默写课文能值多少分？
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